<form id="w9pja"></form>

      最新動(dòng)態(tài)

      家庭教育指導(dǎo)師:身為父母 你知道孩子的心理需要嗎?

      鴻猷文化的家庭教育指導(dǎo)師說,在孩子的成長過程中,家長要清楚孩子的心理需要是什么。當(dāng)孩子被認(rèn)可時(shí),他才會(huì)充滿自信地面對(duì)一切。

      1、 被愛與價(jià)值感

      孩子需要父母的愛,被愛而接納,孩子才有安全感與價(jià)值感。父母對(duì)子女示愛時(shí),除了使孩子體驗(yàn)到被愛的滿足之外,也使孩子知道因何事而被愛,從而學(xué)到是非觀念。

      2、 安全感

      一個(gè)沒有安全感的人是無法信任別人的,對(duì)他人不信任則無法和人建立友誼,社會(huì)化的過程也受到阻礙,還可能造成疑心病,成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心,會(huì)使他不敢自由自在地探索周圍環(huán)境,學(xué)習(xí)新的事物,他的情緒和智能發(fā)展也會(huì)受到不良影響。

      3、 常規(guī)

      常規(guī)對(duì)孩子來說就像是一棟房子的墻壁,它給生活一個(gè)界限及廣度。只有當(dāng)孩子知道什么是可以期待的事,他才會(huì)覺得舒適自在。所以常規(guī)是安全感的來源,常規(guī)的建立可以給孩子提供自由成長的順序感。

      4、 新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

      現(xiàn)代兒童發(fā)展理論認(rèn)為兒童是成長中的個(gè)體,其心智能力的發(fā)展是其生理學(xué)方面的成熟加上后天學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而達(dá)成的。從出生起,兒童必須有切合其能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn),才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關(guān)系技巧、情緒感受、表達(dá)能力和人格。

      5、 鼓勵(lì)

      在兒童的教養(yǎng)過程中,鼓勵(lì)的重要性大過其他方面,因?yàn)槿狈膭?lì)是造成兒童偏差行為的基本原因。所以說,有偏差行為的孩子也就是一個(gè)受挫折的孩子。每一個(gè)小孩子都需要持續(xù)給予鼓勵(lì),就如同種子需要水一樣。如果沒有鼓勵(lì),孩子無法成長及發(fā)展,也無法獲得歸屬感。鼓勵(lì)是一個(gè)持續(xù)的過程,它強(qiáng)調(diào)給予孩子一種自我尊重及成就的感覺。

      6、 責(zé)任

      兒童需要責(zé)任感,讓他負(fù)責(zé)照顧自己的日常生活,如穿衣、收拾玩具、掃地等,可以幫助他了解自己的重要性,建立自信心,學(xué)習(xí)互助的精神及確立責(zé)任感。

      7、 認(rèn)同的楷模

      兒童良好品行養(yǎng)成的必要條件是生活中有良好楷模供他學(xué)習(xí)認(rèn)同。因此,父母不但要多跟子女接近,而且要注意言傳身教的影響,使自己的言行對(duì)子女產(chǎn)生正向認(rèn)同的作用。

      8、 尊重

      民主的生活建立于互相尊重,如果只有一方表現(xiàn)尊重則是不平等的。父母必須尊重孩子和他的權(quán)利。唯有對(duì)孩子的能力有信心,才能對(duì)孩子表現(xiàn)尊重。尊重孩子是表示把他當(dāng)作大人一樣有權(quán)利做決策。但是,權(quán)利并不意味著孩子可以做任何大人做的事情,而是使孩子了解在家庭中,每一個(gè)人都有自己所扮演的不同角色,而每一個(gè)不同角色有不同的權(quán)利。

      關(guān)于我們
      鴻猷文化家庭教育研究院大事記
      關(guān)于我們
      最新動(dòng)態(tài)
      家庭教育專題培訓(xùn)課程報(bào)名表
      家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班報(bào)名申請(qǐng)表

      我們以弘揚(yáng)家庭教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法為己任,倡導(dǎo)家庭教育重在和諧家庭的教育理念。

      攜手鴻猷文 化,關(guān)注家庭教育,伴隨孩子追夢的腳步將輕盈而快樂。

      国产色一二三区,婷婷五月亚洲综合图区,久久久免费播放视频,九九热线有精品免费观看

        <form id="w9pja"></form>