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      鴻猷文化:家庭教育中的“幾個(gè)不宜”

      俗話說,“望子成龍,望女成鳳”。這是我們?cè)诩彝ソ逃胁蛔兊脑掝},但是我們?nèi)绻庇谇蟪蓮?qiáng)迫孩子怎么樣不怎么樣,往往會(huì)適得其反。在教育孩子時(shí),要把握好時(shí)間與場(chǎng)合,要注意選擇“最佳火候”,才能對(duì)孩子產(chǎn)生良好的教育效果。

      鴻猷文化的創(chuàng)始人王力青老師說,家庭教育中常常有這樣“幾個(gè)不宜”:

      一、吃飯時(shí)間不宜批評(píng)孩子。

      吃飯時(shí)間如果批評(píng)孩子,會(huì)影響孩子的情緒和食欲,也會(huì)進(jìn)一步影響孩子的學(xué)習(xí)和休息,致使孩子很長(zhǎng)時(shí)間難以從挨訓(xùn)的灰暗心境中走出來,結(jié)果是利大于弊,害處多多。

      最好和孩子先談一些興趣話題,讓孩子在輕松愉快的氛圍中吃得開心。等吃完飯,再和孩子談心了解具體情況后,循循善誘,暗示引導(dǎo),就會(huì)收到意想不到的效果。

      二、邊角時(shí)間不宜強(qiáng)迫孩子。

      在孩子“兩前兩后”時(shí)間,也就是放學(xué)后、吃飯前和吃飯后、上學(xué)前的時(shí)間,因比較短促而被稱之為“邊角時(shí)間”。這些時(shí)間段,孩子大多想放松一下。除非是他們自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的,一般不要強(qiáng)迫硬壓孩子做題目。否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,他們會(huì)帶著怨氣做作業(yè),因情緒混亂、思維狀態(tài)差,會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。

      我們不如溫馨提醒一下:學(xué)校作業(yè)完成了嗎?或者隨他們自己玩去。因?yàn)楹⒆釉谕嫠_^程中,有的是和小朋友邊動(dòng)手邊談話,有的是做游戲,有的是自己捉小蟲玩…他們沉浸其中是有滋有味,無拘無束,能玩得滿頭大汗,不亦樂乎。許多東西是課堂學(xué)不到的,這樣的實(shí)踐過程也是一種學(xué)習(xí),是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。

      三、眾人面前不宜指責(zé)孩子。

      孩子有時(shí)會(huì)出錯(cuò),是我們家長(zhǎng)意想不到的。如見到客人不打招呼,即使示意他們也不行。我們不宜當(dāng)著外人面數(shù)落孩子,不宜簡(jiǎn)單粗暴指責(zé)他們,那樣會(huì)傷害孩子的自尊心,打擊孩子的自信心。哪怕一次小小的傷害,也會(huì)在他們心靈上留下傷痕。孩子畢竟還小,出錯(cuò)是難免的,我們?cè)谶@樣小的時(shí)候,也會(huì)出錯(cuò)。

      俗話說:“小孩雖小,面子不小?!蔽覀兛梢詫⒑⒆記]有做到的,用回憶的方式夸贊性地說出來,——我們家這孩子那天來客人做得好,會(huì)打招呼,客人夸他(她)嘴甜不怕人,你以后會(huì)看到他(她)進(jìn)步的。這就過去了,但孩子心里記住了,會(huì)努力去做的。對(duì)于孩子的出錯(cuò),我們要理解包容,要和孩子坐在一起談話溝通,耐心地用委婉的方式暗示孩子。

      四、考試失敗不宜打罵孩子。

      每到考試后,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待孩子的考試成績(jī)呢?沒有家長(zhǎng)不想孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的,也沒有孩子不想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好的。當(dāng)孩子考試失敗時(shí),家長(zhǎng)一般不宜毆打責(zé)罵孩子。這樣會(huì)讓孩子無所適從,在內(nèi)心深處畏懼考試,害怕考不好,會(huì)造成心理緊張、學(xué)習(xí)壓力大,甚至因考試恐懼影響正常發(fā)揮。也不適合和其他孩子甚至和家長(zhǎng)比較考試成績(jī),這樣越比孩子越差,家長(zhǎng)對(duì)孩子的失望越大。

      家長(zhǎng)可以安撫孩子,幫助孩子一起分析試卷情況,查找錯(cuò)題原因,從上課、作業(yè)、玩耍等方面提出要求,鼓勵(lì)孩子努力追上去,相信孩子有能力下次考好。這樣,孩子會(huì)很快調(diào)整自己,學(xué)習(xí)勁頭會(huì)更大。

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      我們以弘揚(yáng)家庭教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法為己任,倡導(dǎo)家庭教育重在和諧家庭的教育理念。

      攜手鴻猷文 化,關(guān)注家庭教育,伴隨孩子追夢(mèng)的腳步將輕盈而快樂。

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