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      鴻猷文化:如何培養(yǎng)孩子愉快的性格
            國(guó)外心理學(xué)家認(rèn)為,愉快既是一種心境,也是一種性格。愉快的心境來(lái)得快,去得也快;而愉快的性格則是比較穩(wěn)定,它表現(xiàn)為一種良好的情感傾向。比如樂(lè)觀主義的人生態(tài)度。

      愉快的性格是可以培養(yǎng)的,尤其是在童年時(shí)期。鴻猷文化家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)為,把精力集中在下列因素上面,父母就能夠培養(yǎng)孩子的愉快性格。

      讓孩子自己去選擇

      成年人常常認(rèn)為孩子時(shí)期天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮,是一個(gè)人最愉快的時(shí)期。但是事實(shí)往往與此相反,孩子們對(duì)于強(qiáng)加給他們的任何決定都是排斥的。孩子們同樣需要自己去選擇、體驗(yàn),只有親身經(jīng)歷才能產(chǎn)生真正的愉快,因此,父母應(yīng)尊重孩子自己選擇的權(quán)力。

      建立和諧的關(guān)系

      良好的人際關(guān)系對(duì)一個(gè)人的愉快有重要的影響。雖然父母不能控制孩子的社會(huì)交往,但他們可以和孩子建立和諧的關(guān)系,如果孩子們要和別人建立良好的關(guān)系,那么,他們首先需要和自己父母建立和諧的關(guān)系。

      培養(yǎng)廣泛的興趣

      也許,父母不知道孩子對(duì)什么感興趣,但他們可以提供各種活動(dòng),對(duì)于非常專注地喜好一件事情的孩子來(lái)說(shuō),通常這些孩子全神貫注于自己的興趣所在,而對(duì)于另外的事情卻拋之腦后。教育專家指出,如果他們的父母幫助他們尋找另外一些感興趣的活動(dòng)的話,那么,孩子們可能更加快樂(lè)。

      引導(dǎo)孩子迅速恢復(fù)愉快的心情

      像任何人一樣,愉快的人也有自己的消極心情。但是,他們能夠很快恢復(fù)愉快的心情。父母應(yīng)幫助孩子學(xué)會(huì)這種最重要的技巧。

      當(dāng)生活中有事情使孩子陷入痛苦的憂慮時(shí),父母應(yīng)當(dāng)幫他們找到解脫的源泉。任何孩子都會(huì)遇到多種不愉快的事情,有些是有害的,如跟伙伴吵架,因?yàn)閭俗宰鹦?,所以孩子很沮喪。因此,?yīng)當(dāng)幫助孩子恢復(fù)良好的感覺(jué),可采取聽(tīng)音樂(lè)、閱讀、騎自行車和與朋友交談等方法。

      建立一個(gè)幸福的家庭

      教育專家們指出;作為孩子做得最好的事情就是成為一個(gè)愉快的充實(shí)的人。愉快的性格可能有一部分來(lái)自遺傳,最主要來(lái)自父母所創(chuàng)造的環(huán)境。孩子們很小就開(kāi)始懂得感情,著名心理學(xué)家法迪斯說(shuō),在孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言之前,他們是從感情的氛圍來(lái)下結(jié)論的:這個(gè)世界是一個(gè)憂慮、憤怒的地方,還是一個(gè)安全愉快的地方?愉快的父母可以告訴孩子們?yōu)槭裁词怯淇斓摹?/span>

      防止過(guò)分的物質(zhì)滿足

      研究人員調(diào)查指出,家庭收入特別豐厚的孩子并不像通常想象的那么愉快。更為重要的是對(duì)所擁有的感到滿意。過(guò)分的給予會(huì)使孩子認(rèn)為獲得是愉快的源泉,這種基于物質(zhì)滿足的愉快往往是暫時(shí)的,難以持久的,這樣的孩子一旦遇到挫折,往往易導(dǎo)致失敗。

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      我們以弘揚(yáng)家庭教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法為己任,倡導(dǎo)家庭教育重在和諧家庭的教育理念。

      攜手鴻猷文 化,關(guān)注家庭教育,伴隨孩子追夢(mèng)的腳步將輕盈而快樂(lè)。

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