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      鴻猷文化:家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的“鏡子”和“旗幟”
      有一則新聞,說的是5名女游客帶著4名小孩在公園賞花拍照時(shí),為了拍到想要的“桃花雨”,其中一名年長(zhǎng)的婦女不停地使勁搖晃樹枝,大量花瓣隨之飄落,另一位女游客也加入搖樹的行列;小孩也學(xué)著大人的樣子,拼命搖動(dòng)樹枝,甚至掰斷了樹枝。

      看了這則新聞,筆者一是為這樣的家長(zhǎng)嘆氣,二是為這種只顧個(gè)人利益不顧公眾利益的不文明行為憤怒。作為家長(zhǎng),應(yīng)該時(shí)刻在孩子面前樹立良好的形象,她們讓“桃花雨”變成“桃花淚”,既沒有以身作則,又沒有用正確的方式引導(dǎo)孩子,這樣的 “教育”方式,值得家長(zhǎng)們深思。

      在我們身邊,部分家長(zhǎng)帶著孩子外出時(shí)常有不文明現(xiàn)象發(fā)生。公交車旁,家長(zhǎng)牽著孩子左推右擠沖上公交車,“拼了命”地?fù)屪唬还珗@里,家長(zhǎng)帶著孩子這個(gè)花池摘朵花,那個(gè)草坪躺一躺;大街上,家長(zhǎng)亂丟零食包,孩子亂扔水瓶子……因此,鴻猷文化的王老師認(rèn)為,要對(duì)子女進(jìn)行成功的教育,父母應(yīng)先做出榜樣,而且要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響,時(shí)時(shí)處處為孩子樹立好的榜樣。

      首先,家長(zhǎng)要當(dāng)好“老師”,努力樹立好形象。都說父母是孩子的第一任老師,是對(duì)孩子影響最早、最深的人,是孩子模仿最快、最多的形象。父母的一言一行,孩子耳濡目染,對(duì)孩子有著潛移默化的影響。因此為人父母者要教育好孩子,必須從自身日常生活的一言一行做起,為孩子當(dāng)好“老師”。

      其次,家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的“鏡子”,讓孩子便于時(shí)刻對(duì)照。孩子對(duì)父母的一切言行都有強(qiáng)烈的信任感、模仿欲。因此家長(zhǎng)在日常生活中要用自己的言行舉止為孩子充當(dāng)對(duì)照檢查的“鏡子”,并經(jīng)常提醒孩子對(duì)照自己的言行去做人做事,在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以健康、積極、有益的影響和引導(dǎo)。

      第三,家長(zhǎng)要為孩子豎好“旗幟”,引導(dǎo)孩子愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng),自覺繼承好傳統(tǒng)。孩子的成長(zhǎng)歷程離不開父母的言傳身教,因此父母不能把錯(cuò)誤的、消極的、不良的觀念、道德、習(xí)慣傳染給孩子,而應(yīng)該把正確的、積極向上的、優(yōu)良的觀念、道德、習(xí)慣、傳統(tǒng)傳承給孩子。愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)律法律、講文明禮貌、守秩序風(fēng)尚……只要家長(zhǎng)做好了,就像給孩子豎起了山頂?shù)钠鞄?,孩子就?huì)奮力朝著旗幟的方向攀登。

      人為的“桃花雨”令人憤慨。愿家長(zhǎng)們用正確引導(dǎo)的“及時(shí)雨”,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般滋潤(rùn)孩子們的心田!

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