下面聽聽鴻猷文化的家庭教育指導(dǎo)師怎么說。
1、批評要掌握時機
當(dāng)孩子第一次犯錯誤后,您只需要告訴他為什么錯了、怎么做是對的就行了。在指導(dǎo)的時候,對孩子保持尊重的態(tài)度可以讓他也尊重您的意見,耐心細致的講解可以讓他明白錯誤的原因及后果,善解人意的情緒讓他不會被失敗的陰影束縛。
如果孩子再次犯了類似的錯誤,也許是孩子還不太熟悉正確的方法,也許教訓(xùn)不夠深刻讓他忽視。我們首先應(yīng)該對他的原因進行分析,如果是前者的話,就要講清楚,把事情說明白,再給他機會去做;如果是后者的話,才應(yīng)該對他進行適當(dāng)?shù)呐u。
2、應(yīng)該批評什么
在孩子開始或接觸新的事物的時候,由于認識不深,準備不足,行為表現(xiàn)不太合理,出了偏差和錯誤也在情理之中。這時候需要的是幫助,而不是批評!
第一次錯了可以理解,第二次錯了可以諒解,再錯就不能容忍了。
在這個時候進行批評是合理的!我很喜歡一句話,“態(tài)度決定一切”,錯誤頻頻出現(xiàn)更多是由于態(tài)度的問題而產(chǎn)生的。所以批評是針對態(tài)度的,不是針對事情本身的;批評是針對重犯和再犯的,要給孩子第一次改錯機會。但是我們的家長往往表現(xiàn)在首犯時就批評,這會讓孩子感覺很委屈!
而當(dāng)錯誤和問題再次出現(xiàn)后,比如不理想的成績單拿回來后,家長不是心平氣和地與孩子一起分析原因,更多是對成績本身進行埋怨,為自己的不滿向孩子發(fā)泄,而這種盲目的批評是很不利于孩子接受和改正的。
3、怎么進行批評
首犯要說理、重犯要約定、再犯要懲罰
在前言里我就談過,孩子的錯誤更多是由于家長教化不當(dāng)造成的。因為錯誤和失敗,孩子已經(jīng)受到了懲罰,已經(jīng)感受到痛苦和不幸了,做家長的不找自己的原因,怎么還好意思向孩子發(fā)火?所以出了問題后,家長的反應(yīng)和表現(xiàn)非常重要,如果更多的是主觀愿望的責(zé)備,情緒失控、生氣和打罵,那么是很無理和無能的,是缺乏風(fēng)度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表現(xiàn),這樣的做法只會讓孩子看不起。
所以所謂的批評還是以對話和交流為主,不過是更偏重于對錯誤的思想和行動的思索和檢查,為了解決問題和避免錯誤再次發(fā)生,批評也是一場有約定和要求的對話。
當(dāng)孩子犯了錯誤之后,家長應(yīng)該先想想自己有什么不對!自己有什么做得不足?所以我經(jīng)常建議家長,能否和孩子先說一聲“對不起”。有很多家長聽取我的建議,后來告訴我說,當(dāng)對孩子說了“對不起”后,在表達了對孩子的內(nèi)疚后,批評教育的效果特別好,甚至母子抱頭大哭,那一瞬間,所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了。
只要家長說得在理,那時候孩子想不聽您的話也難。