家長課堂：避開12種“文盲式”隔代教育

首先我們得感謝爸爸媽媽不辭辛苦的幫我們照顧孩子，不過老人容易有些不好的教育方法，我們還是應該有意識哦。

吃飯時不讓孩子好好咀嚼

寶寶吃飯的時候，他們用小小的牙齒咀嚼，咀嚼后，唾液和食物混合，這樣的混合物通過牙齒的充分磨碎后，一起進入他們的胃。有了大量 唾液攪拌在食物里的食物團又和寶寶胃里的胃酸一起反應，然后再進入下一步工作。老人為了讓寶寶盡快吃完飯，經(jīng)常會把食物泡軟，或者一口水一口飯。表面看來，寶寶吃得很快，實際上，食物沒有充分粉碎直接進入寶寶胃里，沒有唾液的參與，只靠胃液，很難消化。

過度保護，破壞孩子的直覺

寶寶坐在凳子上時，老人們會經(jīng)常把手放在寶寶背后，這樣的確不會摔倒，但是寶寶的直覺就被你們糊弄了。哪天恰巧你的手不在背后了， 寶寶還是會往后仰過去，因為他一直習慣了后面有手。寶凳子后面是空的，寶寶從開始就知道這一點，他是不會往后仰的，因為他知道后面是空的。而我們親愛的爺爺奶奶，姥姥姥爺，你們破壞了寶寶的直覺！

給孩子穿的太多

當媽媽們在婦產(chǎn)醫(yī)院生產(chǎn)的時候，醫(yī)生會告訴我們，不要給寶寶穿太多。醫(yī)生說的是對的，寶寶應該比大人穿的少一層。如果你心理上做不到，至少讓孩子跟你穿的一樣多——你穿短袖時，他也穿短袖，你穿背心時，他也穿背心！

告訴家里的老人——其實寶寶熱比寶寶冷更危險的。寶寶流鼻涕，發(fā)燒，打噴嚏100%是因為曾經(jīng)穿多了，出汗了，他運動之前，你沒給他退一件衣服，所以出汗了。出汗就比較危險嗎，出汗時毛孔是張開的，只要有一點點風就會讓寶寶生病。我們要做的其實就是不要熱到我們的寶寶別讓寶寶受熱的折磨！

不停喂孩子吃東西

寶寶的胃是需要休息的。起碼要2或3小時處于空腹的狀態(tài)，使前面的食物有足夠時間消化，讓胃騰空保持干凈。飯則是要按頓吃的，奶也是。一頓奶，240毫升，一次喝完。

零食使得寶寶肚子里總有那么點食物，他總不餓，到了吃飯時間也不餓，就又不好好吃飯了。不好好吃飯，一會又餓了，又要找零食吃，就變成了惡性循環(huán)。

總是打擾孩子，影響孩子的專注力

很多人類良好的品德和習慣，是與生俱來的，比如寶寶的關注力！寶寶的自食其力！寶寶的很多很多。后面再一個一個的說。現(xiàn)在就說關注力！

寶寶看電視，他是在關注電視里的情景的，當然他需要和你交流的時候，他會看看你，沖你笑，或者沖你講你聽不懂的鳥語。玩玩具也是一樣，他會相當相當認真和專注的，直到玩完為止。

很多人這樣說：老人帶大的孩子都上不了大學！當然這句話就是這么個形容。可是為什么呢？？？為什么事實真的是這樣呢？因為這代育兒文盲們，破壞了寶寶的很多優(yōu)秀品質(zhì)，比如專注力！那些做事半途而廢的人，幾乎是小時候姥姥奶奶帶大的。不信你可以從現(xiàn)在留意身邊的人。別去打擾他，別去破壞他，讓他獨立的專注一會兒自己手頭的事吧！

影響媽媽的教育權威

朋友們，我想說的這個可能是廣大中國媽媽們都沒有留意到的問題。其實，這個問題十分的嚴重！為什么呢？也許很多人沒有去過其它國家，也許經(jīng)常去，但都是10天一周的走馬觀花看個風景，也許沒有機會接觸歐洲的真正的百姓社會，當然也許你們有在歐洲住了5年的8年的，卻不一定接觸到有寶寶的家庭。這樣吧，咱們回憶一下，美國的電視劇和電影看的比較多吧？請回憶，再任何一個電視情節(jié)中，小孩都是和爸爸媽媽在一起生活的，即使情節(jié)中有爺爺 奶奶，也是偶爾的陪著玩一玩，絕對不是影響小孩的主導力量！

咱不看西方！有人一定講西方有西方的國情，好，咱看亞洲！日本吧，咱們這群人都是看叮當機器貓長大的，對嗎？康夫是那個媽媽教育長大的，小靜，小強還有那個很暴力的大個子，我們統(tǒng)統(tǒng)都見到過他們的媽媽，而基本沒有第3代的出現(xiàn)，偶爾出現(xiàn)，也是串場，沒有對孩子的教育起到主導地位的。

咱看韓劇也看的多吧？大家不難發(fā)現(xiàn)，韓國的長幼分的相當?shù)膰乐?，可是如果這家的爺爺對孫子有意見，爺爺會單獨的找爸爸，訓斥一頓！爸爸再找自己的兒子訓斥一頓！爺爺是不太當著孫子的面數(shù)落爸爸的，在育兒方面。

總是跟孩子說“不能”

別對寶寶一天到晚的說不能做這個，不能做那個，那些所謂的不能，其實大人做到了后備工作，可以變成能：你不想讓他動的東西，可以放在他根本拿不到的地方；你不想讓他到處吐食物，可能只是以為懶的收拾弄臟的地板地毯；你不想讓他把玩具這樣玩那樣玩，其實他完全可以自己玩的。這些，其實真的都不所謂，都可以“能”，只要對寶寶不存在危機到生命問題，讓所有的東西都成為他的玩具吧！

你做到了，你會發(fā)現(xiàn)，當他再次去碰熱水壺的時候，你說一個“不能”他會馬上知道，這個字的分量是很重的！是絕對不能碰的東西。

把寶寶當殘疾人

想要自己的寶寶吃的好，睡的香，鍛煉身體是相當相當必須的！當然不是瑜伽不是動感單車什么的，對他們來講，讓他們更多的用他們的雙腿，走走，跑跑，爬爬，寶寶會到點時更加愛吃飯，睡眠質(zhì)量會更好！

老人們經(jīng)常覺得寶寶老在地上自己走會很累，就時常將他們抱起來，出門抱著，下樓抱著，洗臉抱著，吃飯抱著，玩玩具連玩具都要一起抱著……

我們的寶寶不是殘疾人，他們有雙腿，他們會走路，雖然他們走的太慢了，可能會使我們不耐煩那個速度，干脆抱起來走的快些，但是那樣寶寶失去了鍛煉雙腿的機會。

那么怎么辦好呢？從汽車座椅上抱下來，就直接放在地上，從而讓他明白，下車是要自己走路回家的；吃完飯從餐椅上抱下來，也直接放在地上，讓他知道，他吃完飯了，可以自己走去玩玩具或者做別的事情了；抱著他洗臉洗腳，也是洗完就放在衛(wèi)生間的門外，示意他洗完了，可以走了。。。

對待寶寶的態(tài)度不禮貌

如果你對寶寶禮貌，寶寶才會對你禮貌，如果你拿他當個畜生般的喝來喚去，那么不多久，你會發(fā)現(xiàn)，他絕對不會尊重你的。有的老人叫寶寶，總是讓我覺得他是在叫一只狗都不如的小畜生，類似：“來，乖！過來！”或者發(fā)出一些喚狗喚貓才有的聲音。寶寶雖然小，但是其實他們是獨立的男人和女人，有他們的自尊心和面子。女寶寶會愛美愛漂亮，男寶寶會好強好勝，男寶寶會愛護女寶寶，這些種種其實都和成年人是一樣的。

當眾打罵孩子

寶們都不想讓自己愛的爸爸媽媽失望。他們會很快意識到這個事情是不對的，他們做錯了，讓媽媽失望了。更加的不要當著其它人的面，甚 至在大街上，訓斥他甚至打他，無論是女兒還是兒子，他們都有強大但是卻很脆弱的自尊心。別為一點小事，讓他們臉面掃地，他們可能會破罐子破摔，可能會放棄 自己，可能他們會就此告訴自己，他們是個壞孩子！但是我們在生活中經(jīng)?？梢钥吹接械臓敔斈棠?，時常當著眾多的人面前打罵孩子，這樣孩子心里是有陰影的！真的不要這樣。俗話說，己所不欲勿施與人，如果我們被別人打，甚至在大庭廣眾下訓斥一頓，我們也不爽。小寶寶更加如此！

總是夸孩子聰明

這個是咱中國老百姓全民的育兒失誤。雖然這是個褒義詞，夸夸自己的寶寶，情不自禁；夸夸別的寶寶，別人的家長會聽著滿開心的。但是聰明是個與生俱來的能力，是個天才的單詞！是表示當別人努力的時候，你可以不用，因為你聰明。史上天才有，太少太少了，做任何事情需要努力，需要學習，而 當你一遍一遍的告訴寶寶，他聰明，就意味著，在未來的日子和人生里，他就是可以什么都不做，而得到和別人一樣的一切，而那當然是不可能實現(xiàn)的。。。猜想+假想——那些成年人，很多覺得自己懷才不遇，因此而玩世不恭等等等等，他們恰恰都是小時候，走到哪里都被夸聰明的孩子。

所以請咱們自己都以身作則，把聰明這個單詞，首先從我們自己的嘴巴里挖掉，扔掉，忘掉！千萬千萬別再這樣表揚別人的寶寶，甚至自己的寶寶。那我們要怎樣去鼓勵寶寶呢？比如，寶寶會再重復一個事情后，完全掌握這個事情時，當你馬上要把“聰明”二字脫口而出時，你可以說——“寶寶真是個堅持不懈的好孩子！”“寶寶真的很努力！很有毅力！”再比如，當寶寶可以第1次紅色積木從別的積木里挑出來的時候，當你馬上有要蹦那2個字的時候，你可以說——“寶寶你真棒！你觀察的真仔細啊！”還有很多很多的：“寶寶分辨力真強??！”“寶寶真認真??！”“寶寶吐字真清晰??！”“寶寶好認真的聽音樂?。　?nbsp;“寶寶對這段音樂的節(jié)拍感覺很到位?。　?？

不讓孩子幫忙

在生活中經(jīng)?？吹竭@樣一種情況：姥姥想把報紙摞整齊，寶寶看到了，跑上前去，“幫忙”姥姥摞報紙，姥姥一見，動作及其快的把寶寶抱走，然后繼續(xù)回去摞報紙嘴里還念著：“我的祖宗來，等我把報紙弄好了再跟你玩哈，你可別在這里給我搗亂！”而姥爺在給大貓咪整理貓糧的時候，寶寶又看到了，跑上去“幫忙”弄貓糧，姥爺看到了，嚇的噓哈的把寶寶趕緊挪開了，嘴里也念：“這個可不能動哈，姥爺給貓咪弄貓糧哈，弄完和你玩哈！”看的老人說這樣的話的次數(shù)多了，我看在眼里，遺憾在心啊。

相信我！寶寶真的不是要搗亂，他心里真的是要幫忙的！特別當你在做什么，他就會過來“摻和”時，這時請別把寶寶的好心給泯滅了，他是想幫忙。

當然我不否認，他的幫助往往是越幫越忙，越弄越亂，使本來就忙的手忙腳亂的媽媽們更加的雪上加霜。所以，有些東西該挪到高處的，要挪高；該上鎖的上鎖。但是一旦寶寶有要幫助你的需要，請別拒絕他。我想無論80后還是90后還是00后，經(jīng)?？梢月牭郊依锏募议L批評道：“這孩子看我拿不動都不上來幫忙！”“我刷碗，他也不來幫我的忙?！薄皨寢尪伎炖鬯懒?，你還在那里玩，不知道幫幫我？”等等……正是因為小時的無數(shù)次拒絕，導致長大了看到大人在忙，也不會幫的。因為“幫忙=搗亂”誰還愿意自討苦吃？

    注意以上幾個點，就能避開“文盲式”隔代教育。