家長善于利用傾聽打開孩子的心靈之鎖

   庫房的大門上有一把堅固的門鎖要打開，條件是不能弄壞這把鎖。粗大的鐵棒自以為很有辦法，而且它也相信自己一定可以打開這把鎖。于是費了很大的勁去撬、捶，結果還是無功而返。

站在一旁的小鋼鋸有點看不下去了，就說：“還是我來吧！”結果呢？任憑它左鋸右拉，門鎖還是紋絲不動。

這時，一把毫不起眼的鑰匙悄悄出現(xiàn)了。別看它身子扁平彎曲，一副弱不禁風的樣子，只見它一貓身就鉆進了鎖孔，身子一擰一下子就把那把堅固的門鎖打開了。

"你是怎么做到的？”鐵棒和鋼鋸不解地問。

"因為我懂它的心。”鑰匙輕柔地回答。

懂其心，才能會其意；會其意，才會知其行。這是父母在教育 孩子時要具備的最基本的能力，也是最實際、最有效的方法。可是，現(xiàn)在卻有太多的父母不懂孩子的心，不明白孩子的意思，不清楚孩子的行為。以至于，孩子出了嚴重的問題時，父母還蒙在鼓里，還不知道是怎么回事，稀里糊涂。甚至有的父母還會把責任都推給孩子，怪孩子不懂事、不聽話。

有一個高二的女孩，突然之間就跟父母說不想去學校了，然后就回家閉門不出，這可急壞了孩子的爸媽。孩子父母讓我想個辦法，說服孩子回到學校里繼續(xù)上學。

我問孩子的父母：“是什么原因讓孩子不去上學的？”這對夫妻一臉無辜地回答說：“我們也不知道她為什么不去上學了，這孩子平時也不和我們交流，什么事也不跟我們說。她說不上學就不去了，給她講道理不聽，罵她就把自己鎖到屋里，不吃不喝……”

看來這對父母對自己的孩子一無所知，孩子內心的大門已經不再向自己的父母敞開。當我和孩子交流的時候，孩子說出了心中的“隱私”。她的 學習成績在班級里倒數第一名，因為這一點得不到老師的“重視”，一些同學對她也是避而遠之。還有一個原因，女孩已經和比她高一級的男孩談戀愛了，并且和男孩一起到家中見了他的父母，這位男孩也已經不上學了。對于這些情況，女孩的父母根本就不知道。

類似的現(xiàn)象，在當下的家庭教育中比比皆是，父母總自以為是，自認為孩子是自己生養(yǎng)的，對孩子了如指掌，妄下結論，有多少孩子就是因為父母的自認為了解，而和父母的關系出現(xiàn)裂痕并發(fā)生沖突的。

其實，父母所謂的了解孩子，大多都是站在自己的角度，按照自己的意愿，根據自己的需求所下的結論，而不是站在孩子的角度，根據孩子的意愿，按照孩子的內心需求所作出的反應。這就好比是用錘子砸鎖一樣，最終鎖不僅開不了，還有可能會被砸壞。鎖壞了可以換一把，如果親子之間出現(xiàn)了矛盾就很難修復，即便是通過父母的努力重新建立關系，在孩子的心里也會留下難以磨滅的陰影。

鴻猷文化的老師說：父母在和孩子相處的過程中，不要充當錘子和鋸的作用，而是要做一把鑰匙，一把能夠打開孩子心靈之鎖的鑰匙。這就需要父母在平時和孩子 溝通交流的時候，多采用傾聽的方式，多聽聽孩子的內心世界，體會孩子的內心感受，在做出決定之前，征求一下孩子的建議，并且能夠尊重孩子的想法，父母也只有這樣做，才會得到孩子的尊重和認可，才能夠和孩子保持溝通的管道暢通。