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      最新動(dòng)態(tài)

      和孩子共渡青春飛揚(yáng)的歲月

      ——迎接初中生活

                           高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師  王力青

      初中階段孩子告別懵懂的少年時(shí)期,青春的理想在萌動(dòng),青春的熱血在激蕩,青春的迷茫在彌漫……如何攜手孩子,共同渡過這段花季歲月,讓青春的年華充實(shí)而快樂是每一位初中生家長(zhǎng)要解答的問卷。

      一、 做好小初銜接,為孩子的中學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

      升入初中,孩子進(jìn)入一個(gè)全新環(huán)境,老師的教學(xué)方式、課程的學(xué)習(xí)方式、同伴的交往方式……都和小學(xué)階段有很大不同。

      小學(xué)畢業(yè),進(jìn)入初中前的假期時(shí)間比較長(zhǎng),充分利用這段假期,做好小初銜接,將為孩子順利開啟中學(xué)生活奠定良好基礎(chǔ)。銜接的重點(diǎn)在于明確中學(xué)生活的目標(biāo),了解小初生活的不同,做好相關(guān)的學(xué)業(yè)和生活準(zhǔn)備。初中階段的目標(biāo)可以確立得比較現(xiàn)實(shí),比如考入某某重點(diǎn)中學(xué),但是要和孩子溝通清楚的是,這個(gè)目標(biāo)是為未來的更大發(fā)展空間做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)朋友可以通過自身的親身經(jīng)歷向孩子介紹初中生活與小學(xué)生活的不同,例如課程內(nèi)容更加艱深,老師不像小學(xué)時(shí)管得那么細(xì)、那么多,學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng),物理、化學(xué)是怎么回事兒等等,同學(xué)的交往比小學(xué)時(shí)更為深入,也許會(huì)遇到終身的知己和朋友,讓孩子在思想上對(duì)初中生活有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),不要讓這個(gè)假期成為一個(gè)混沌的無所事事的假期,在和孩子溝通的基礎(chǔ)上,擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)小學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面回顧,有可能的話,自學(xué)部分初一的知識(shí)。要有一個(gè)比較系統(tǒng)的讀書計(jì)劃,利用這個(gè)假期,大量閱讀各類優(yōu)秀圖書。時(shí)間和條件允許的話,可以和孩子一起做一次長(zhǎng)途旅行。假期后期,要逐步調(diào)整作息時(shí)間,基本與初中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏吻合。如果學(xué)校與家的距離較遠(yuǎn),還應(yīng)和孩子一起熟悉交通情況,提示孩子注意安全。

      總之,假期的安排要以尊重孩子為原則,尊重孩子的意愿,以讓孩子充分休息,放松心情,做好準(zhǔn)備。

      二、 注重能力發(fā)展,提升孩子的綜合素養(yǎng)。

      初中階段,孩子更加成熟,開始逐步獨(dú)立面對(duì)各種事務(wù)。家長(zhǎng)朋友要從培養(yǎng)社會(huì)公民的角度出發(fā),注重在日常生活中培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力,全面提升孩子的綜合素養(yǎng)。

      初中階段,孩子的學(xué)業(yè)逐漸繁重,課程的綜合性逐漸顯現(xiàn),孩子完全進(jìn)入自主學(xué)習(xí)階段。家長(zhǎng)一是要密切關(guān)注,二是提醒孩子注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),注重閱讀和理解的加強(qiáng),注意學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,關(guān)注學(xué)習(xí)能力的提升。對(duì)于閱讀務(wù)必常抓不懈,否則孩子未來的學(xué)習(xí)會(huì)因此受到影響。包括理科知識(shí)的學(xué)習(xí)也會(huì)因?qū)﹂喿x的重視不夠而受影響。這些能力的培養(yǎng),家長(zhǎng)所做的更多是提醒,在孩子需要時(shí)積極配合,予以支持。

      初中階段,孩子的社會(huì)交往逐漸豐富。和老師、同學(xué)關(guān)系的處理成為很多孩子的難題。家長(zhǎng)要妥善幫助和引導(dǎo)孩子處理好這些問題,為孩子社會(huì)交往能力的提高做好指導(dǎo)。這個(gè)階段,孩子對(duì)老師的權(quán)威不再像小學(xué)階段那樣重視,開始挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。家長(zhǎng)要予以關(guān)注,客觀分析和對(duì)待,千萬不要讓孩子把對(duì)某門學(xué)科任課教師的不滿遷移到這門學(xué)科上。和孩子一起客觀分析孩子和老師的沖突,啟發(fā)孩子理解老師的用心和教師工作的艱辛,加強(qiáng)和老師的溝通都是家長(zhǎng)應(yīng)做的工作。孩子和同學(xué)的交往也更加豐富和復(fù)雜,也許還會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。家長(zhǎng)要冷靜處理,淡然處之,不要隨意斷然處理,反而會(huì)物極必反,引發(fā)和孩子的直接對(duì)立和沖突。但是,要和孩子將男女同學(xué)交往的原則和底線講清楚,告訴孩子愛護(hù)他人和自愛的道理。只要我們愛孩子,尊重孩子,客觀真誠,孩子是會(huì)處理好這些問題的。

      三、 清晰父母定位,共同應(yīng)對(duì)青春期困惑。

      初中階段,父親應(yīng)當(dāng)更多地在教育和引導(dǎo)孩子的過程中發(fā)揮作用,母親應(yīng)當(dāng)適當(dāng)退居二線。父親的社會(huì)活動(dòng)視野廣,社會(huì)交往范圍大,父親此時(shí)教育權(quán)威的發(fā)揮對(duì)孩子方向性的引導(dǎo)和原則性問題的處理作用更大。母親則將重點(diǎn)放在關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié),關(guān)心孩子生理發(fā)育方面。

      這個(gè)階段,建立和孩子的順暢溝通非常重要。孩子有問題與我們溝通時(shí),要善于傾聽,聽出孩子的言外之意,聽到孩子內(nèi)心的聲音,給建議,而不拿主意,想辦法,但不做決定。我們有問題想與孩子溝通時(shí),要簡(jiǎn)單明了,不繞彎子,不兜圈子,真誠面對(duì),冷靜交流。

      初中階段是孩子面臨沖突較多的時(shí)期,也是孩子身體發(fā)育成熟的階段,孩子在生理、心理上都面臨很多困擾。作為孩子最親近的人,我們要“睜一只眼閉一只眼”,引導(dǎo)和幫助孩子應(yīng)對(duì)困惑,安全渡過青春期。睜大關(guān)切和尊重的眼睛,緊閉窺測(cè)和漠視的窗口,默默陪伴,用心呵護(hù),讓孩子青春無憾。

       

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