設(shè)立“鴻猷文化家庭教育基地”方案

目前，中國近60％左右的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問題；80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，甚至感到力不從心。教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題，而三大問題都根基于家庭教育。家庭教育已成為世界性的課題。

鴻猷文化家庭教育研究院是從事家庭教育培訓(xùn)與支持服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，具有專業(yè)的師資資源，專業(yè)的課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的服務(wù)支持系統(tǒng)。為和有志于家庭教育事業(yè)的朋友一起推動家庭教育的發(fā)展，為更多的家庭提供支持和服務(wù)。特在全國設(shè)立“鴻猷文化家庭教育基地”。

具體方案如下：

一、設(shè)立“鴻猷文化家庭教育基地”的作用

1.推動家校結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展。教學(xué)質(zhì)量的提高一定離不開良好的家庭教育，機(jī)構(gòu)務(wù)必重視針對家長提供系列的家庭教育培訓(xùn)課程，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育之間的密切合作。

2.擴(kuò)大學(xué)校、幼兒園的招生。通過舉辦家庭教育系列講座、家長沙龍、家長俱樂部等活動，解決學(xué)校、幼兒園招生難、招生成本高的問題。招生的關(guān)鍵是解決家長對學(xué)校、幼兒園的認(rèn)知的問題，機(jī)構(gòu)需要給家長提供長期的、系列的家庭教育服務(wù)。

3.調(diào)整教師的心理心態(tài)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。通過家庭教育項(xiàng)目開展，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力和服務(wù)能力，提高招生與續(xù)班率。招生與續(xù)班的關(guān)鍵是老師與家長的有效溝通。

4.通過開展中小學(xué)生家庭教育素質(zhì)訓(xùn)練營，既能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又能增進(jìn)學(xué)校與家庭的合作共育進(jìn)程，還能使得學(xué)校拓展業(yè)務(wù)，增加收益，成功轉(zhuǎn)型。

5.擴(kuò)大學(xué)校的知名度，增強(qiáng)核心競爭力。家庭教育及青少年素質(zhì)教育的有效開展，為機(jī)構(gòu)帶來更好的口碑，更多的資源，學(xué)科培訓(xùn)、家庭教育和服務(wù)體系相結(jié)合的教育培訓(xùn)模式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須堅(jiān)持的現(xiàn)代運(yùn)營模式，家庭教育有著核心競爭力。

二、鴻猷文化提供的合作服務(wù)

1.為基地學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)的老師。分階段、按步驟地為各基地培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師師資，提高機(jī)構(gòu)的家庭教育指導(dǎo)能力、家長教育授課能力、組織中小學(xué)生體驗(yàn)活動能力。

2.提供舉辦家庭教育課程的合作機(jī)會，并為項(xiàng)目提供師資支持、教務(wù)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)等。

3.為各基地學(xué)校統(tǒng)一懸掛由鴻猷文化家庭教育研究院統(tǒng)一頒發(fā)的《鴻猷文化家庭教育基地》牌匾。每個區(qū)（縣）只設(shè)一家（唯一性）。

4.指導(dǎo)各基地校建立“家長俱樂部”。提供詳細(xì)的活動方案。

5.適時(shí)組織開展有利于基地校發(fā)展的家庭教育其它活動。